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sábado, 12 de dezembro de 2009
Resenha
Resenha do livro: “A Escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”.
O livro, escrito por Rubem Alves e publicado pela Papirus Editora, nos leva a uma realidade muito diferente da que existe atualmente no Brasil. Através dele podemos conhecer a chamada “Escola da Ponte”, situada em Portugal, onde não há separação por série, turma ou idade, não há sinal de aviso para o término de uma disciplina e início de outra e os alunos são livres para buscar o conhecimento.
Rubem Alves é convidado para conhecer essa incrível escola e surpreendido por um método de educação que difere totalmente dos que estamos habituados. Ao chegar à escola, quem o guia e explica como funciona a instituição é uma menina que ali estuda. “Aprendemos assim: formamos pequenos grupos com interesse comum por um assunto, reunimo-nos com uma professora e ela, juntamente conosco, estabelece um programa de trabalho de 15 dias, dando-nos orientação sobre o que devemos pesquisar e os locais onde pesquisar”. – explica a menina a Rubem (pág. 41).
Para qualquer um seria espantoso entrar em uma sala de aula e se deparar com as crianças estudando e aprendendo umas com as outras sem a intervenção de um professor. Quanto às regras, eram feitas em acordo entre os próprios alunos, sendo eles também os que supervisionavam as atitudes uns dos outros.
A Escola da Ponte era, sem dúvida, uma instituição de ensino maravilhosa e livre das amarras da sociedade. Percebemos, neste ponto, as ideias semelhantes que Rubem Alves tem e que também estão evidenciadas no livro “Pinóquio às Avessas”, em que ele prega a liberdade de expressão e pensamento das crianças.
Acredito que o sistema de ensino dessa escola é verdadeiramente eficaz, contudo deve-se primeiro analisar o público alvo e concluir se é ou não viável aplicar esse método. A partir dele é possível formar pessoas capazes de pensar e agir por si mesmas, sem se deixar influenciar pela mídia ou por outras pessoas.
Porém, não creio que essa seja a melhor forma de educar, pois, se as crianças não forem motivadas, não se sentirão capazes de ir em busca do saber. Isso propiciará uma situação desagradável em torno da escola que poderá ser vista mal pela sociedade por não se enquadrar nos padrões de ensino, se é que se pode dizer que eles existem.
O método educacional ideal ainda é uma utopia no mundo inteiro, mas penso que o mais racional seria fazer uma junção de todos os aspectos bons de cada sistema e adequá-los à realidade escolar individual das instituições. Afinal, o ser humano é único e possui suas particularidades.
Caroline Lipreri Andreolla
segunda-feira, 30 de novembro de 2009
domingo, 29 de novembro de 2009
Confiram meu blogquest para o 2º ano sobre sistema decimal!
Apenas clique na imagem e vá para o blogquest!
terça-feira, 27 de outubro de 2009
domingo, 25 de outubro de 2009
Passeio Estrada do Migrante
Passeio com as terceiras séries, Estrada do Migrante. Na foto: turma 34.
sábado, 10 de outubro de 2009
Descrição do Projeto Pingos...
O Projeto Pingos envolveu os componentes curriculares de didática da matemática, didático do português, informática na educação e algumas outras disciplinas que deram apoio a esse trabalho.
O projeto baseia-se na contação de histórias para crianças do Turno Integral, Educação Infantil e Ensino Fundamental do Colégio São Carlos de Caxias do Sul.
Nós, alunas do 2º Curso Normal, elaboramos em duplas histórias com os personagens "Pingos" e outros de clássicos infantis. Em seguida, montamos uma apresentação no power point que auxiliou no momento da contação para as crianças, com o recurso do data show.
O trabalho consta de contações para os alunos e uma prática onde foram aplicados jogos matemáticos criados por nós mesmas.
O projeto tornou-se um sucesso em nossa escola!
domingo, 4 de outubro de 2009
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